Obsah

1

Školy ORP Chrudim

1

O projektu

MAP v ORP Chrudim – CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000069

Proč potřebujeme Místní akční plán rozvoje vzdělávání?

Protože úspěch je spojen se strategií.

Spojujeme myšlenky, tvoříme vizi, stanovujeme cíle, naplňujeme je – pomocí plánů a časového vymezení potřebných kroků.

Společně promýšlíme, co už v území umíme, kam se chceme dostat, za jaký čas, jaký výsledek nám bude stačit, jaké výsledky potřebujeme, abychom byli zařazeni do skupiny, která popluje dál a bude odměněna mnoha způsoby. Protože chceme, aby se každé naše dítě "mohlo plavit podle chuti, bylo kapitánem, který určuje směr, protože jen ten, kdo zná mapy světa, ví, že možnosti jsou neomezené, nikdy nekončí, vždy je kam jet a co objevovat."

Chcete se přidat? Kontaktujte nás: mestoluze@seznam.cz

Abychom zvyšovali kvalitu vzdělávání, potřebujeme:

Kvalitní partnerství

Zapojit všechny partnery, kterých se vzdělávání týká a chtějí  vzdělávání řešit, trvalý a otevřený dialog.

Analýza MAP

Zmapovat aktuální stav a vyhodnotit jej (včetně infrastruktury)

Strategie MAP

Domluvou partnerů stanovit priority, cíle, opatření dle pravidel strategického plánování

Akční plán

Konkrétní kroky zapojených škol a dalších partnerů,   

  • příklady aktivit spolupráce
  • návrhy zaměření šablon,           shoda na prioritách
  • přehled o infrastruktuře,
  • vzdělávání cílových skupin

 

Soulad s MAP = specifické kritérium přijatelnosti pro ZŠ, zájmové a neformální vzdělávání, nově MŠ a "šablony2"

 

14.07.2019

Susan Greenfield (profesorka fyziologie, Oxfordská univerzita) 1

Susan Greenfield (profesorka fyziologie, Oxfordská univerzita)

Jak by vypadala prohlídka mozku s průvodcem? Kde sídlí mysl a kde vědomí? Co mozek stimuluje? A jak ho ovlivňují technologie? V sobotu večer v Hyde Parku Civilizace odpoví autorka deseti knih o mozku, profesorka fyziologie z Oxfordské univerzity Susan Greenfield. Proč říká, že "neurověda je zároveň prokletí i požehnání, nenechá vás v noci spát"? A proč ji ve škole věda nudila? Dívejte se...

Detail

23.06.2019

Luděk Šnirch: Zamýšlení o formě státní maturity z matematiky 1

Luděk Šnirch: Zamýšlení o formě státní maturity z matematiky

Nejdříve fakta o maturitním testu z matematiky, který maturanti psali 2. května 2019. Letošní test se v ničem podstatném neliší od těch předchozích. Test i Klíč správných řešení naleznete na stránce www.novamaturita.cz. Test je rozčleněn do 26 úloh, ale některé úlohy mají více samostatných otázek, takže je lépe mluvit o počtu hodnocených otázek. Otázek je celkem 37.

Detail

23.06.2019

Je čas změnit pravidla pravopisu? Kvůli “bysme” na barikády nepolezu, říká lingvista 1

Je čas změnit pravidla pravopisu? Kvůli “bysme” na barikády nepolezu, říká lingvista

Je čas změnit pravidla pravopisu? Kvůli “bysme” na barikády nepolezu, říká lingvista

Detail

23.06.2019

VÝSLEDKY MEZINÁRODNÍHO ŠETŘENÍ TALIS 2018 1

VÝSLEDKY MEZINÁRODNÍHO ŠETŘENÍ TALIS 2018

Česká školní inspekce zveřejňuje výsledky mezinárodního šetření o vyučování a učení TALIS 2018 poskytující komentovaná data ve vztahu k profesnímu rozvoji a sebedůvěře učitelů, k překážkám, které z pohledu učitelů komplikují efektivní vedení vzdělávacího procesu, k vlastním proměnám výuky i k pojetí učitelské profese jako takové.

Detail

21.06.2019

informace o veletrhu Maker Faire Prague 1

informace o veletrhu Maker Faire Prague

informace o veletrhu Maker Faire Prague

Detail

18.06.2019

Proč mají některé státy méně středoškoláků? Podle nové teorie za to může vypuštění zájmena 1

Proč mají některé státy méně středoškoláků? Podle nové teorie za to může vypuštění zájmena

V zemích, jejichž jazyk umožňuje vypuštění podmětu vyjádřeného osobním zájmenem, dosahuje méně lidí středoškolského vzdělání. Podle studie doktora Horsta Feldmana z univerzity v Bathu, kterou otiskl odborný časopis Kyklos, znamená vypuštění zájmena nižší míru individualismu jedince a s tím spojenou menší snahu dosáhnout vyššího vzdělání. Právě to totiž vede k větší nezávislosti na rodině i společnosti.

Detail

18.06.2019

Jazykovědci našli trik, jak donutit děti jíst brokolici místo čokolády. Funguje v 82 procentech pokusů 1

Jazykovědci našli trik, jak donutit děti jíst brokolici místo čokolády. Funguje v 82 procentech pokusů

Brokolice je potravinou, která kombinuje dvě vlastnosti: je nesmírně zdravá a téměř všechny děti ji nesnáší. Mnoho rodičů se potýká s tím, jak přimět své děti k tomu, aby si vybraly ty prospěšnější potraviny oproti těm méně zdravým. S trikem, který funguje v osmi případech z deseti, přišli nečekaně jazykovědci.

Detail

Fotogalerie

07.06.2017

Konference MAP ORP Chrudim

Konference MAP ORP Chrudim

Konference k rozvoji vzdělávání konaná 6. 6. 2017 v Luži.

Detail

20.03.2017

3. setkání Řídícího výboru

3. setkání Řídícího výboru

3. setkání Řídícího výboru 15. března 2017 v Chrudimi

Detail

01.03.2017

Vodní zdroje

Vodní zdroje

Vodní zdroje

Detail